Introducción
Nuevamente retomaremos el problema prototípico de la unidad 1 donde se trabaja en las “Actividades Consideradas como Altamente Riesgosas” La clasificación de estas actividades se hace en consideración de las características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas (CRETIB) para el equilibrio ecológico o el ambiente, de los materiales que se generen o manejen considerando, los volúmenes de manejo y la ubicación del establecimiento (LGEEPA, Art. 146).
La clasificación de sustancias químicas peligrosas en instalaciones se hace de acuerdo a la norma NOM-018-STPS-2000 "Sistema para la identificación y comunicación de peligros y riesgos por sustancias químicas peligrosas en los centros de trabajo". En esta norma se establece la forma de identificación y clasificación de las sustancias.
Las propiedades que toma en cuenta son daños a la salud, inflamabilidad y radiactividad, dándole valores en una escala de 0 a 4 para indicar el grado de peligro que presentan, siendo 4 el de mayor peligro. Este sistema establece dos opciones de identificación, una en forma de rombo y otra de rectángulo, el modelo rombo coincide completamente con el sistema de identificación de materiales peligrosos establecido por la Asociación Nacional de Protección contra Incendios, en el estándar NFPA 704, el modelo rectángulo concuerda con el Sistema de Identificación de Materiales Peligrosos.
Los siguientes colores y criterios de clasificación se emplean para ambas formas:
Salud Azul
Inflamabilidad Rojo
| Sustancia. | Índice. | Nivel de estudio |
| Inflamabilidad | ||
| Amoniaco | Inflamable | Grado De riesgo Nivel 3 Líquidos y sólidos que pueden arder bajo casi todas las condiciones de temperatura ambiente. Sustancias que se queman con extrema rapidez, porque usualmente contienen oxígeno. Entra en el segundo grupo, donde son sustancias riesgosas y se lleva a cabo en un petroquímico y que es sumamente reactivo. |
| Pentanol | Inflamable | Grado De riesgo Nivel 4 Sustancias que vaporizan rápida o completamente a presión atmosférica y a temperatura ambiente o que se dispersan con facilidad en el aire y que arden fácilmente, éstas incluyen: • Gases inflamables. • Sustancias criogénicas inflamables. • Cualquier líquido o sustancia gaseosa que es líquida mientras está bajo presión, y que tiene un punto • Sustancias que arden cuando se exponen al aire. • Sustancias que arden espontáneamente. Entra en el primer grupo, el uso de esta sustancia debe tener una temperatura y presión ambiente adecuada, ya que por encima de 43°C pueden formarse mezclas explosivas vapor/aire. |
| salud | ||
| Cianhídrico | Corrosiva | Grado De riesgo Nivel 3 El cianuro de hidrógeno puro es un líquido incoloro, muy venenoso y altamente volátil, que hierve a 26 °C Entra en el primer y segundo grupo, donde son sustancias riesgosas y se lleva a cabo en un complejo petroquímico con intervención de dos o más plantas, sumamente reactivo. Los cianuros existen en forma natural e industrialmente se les obtiene como sales. Aún a dosis bajas son compuestos letales en tiempo mínimo de exposición. El sistema nervioso es su órgano blanco primario. Luego de ingestión, inhalación o contacto se presentan efectos neurotóxicos graves y mortales en humanos y animales. |
| Ácido acético
| Corrosiva | Grado De riesgo Nivel 3 Sustancias que bajo condiciones de emergencia, pueden causar daños serios o permanentes. Los siguientes criterios deben considerarse en la clasificación: • Gases cuya CL50 de toxicidad aguda por inhalación sea mayor que 1,000 ppm, pero menor o igual a 3,000 ppm • Cualquier líquido cuya concentración de vapor saturado a 20ºC sea igual o mayor que su CL50 para toxicidad aguda por inhalación, y que no cumpla los criterios para el grado de peligro 4. • Sustancias que son corrosivas al tracto respiratorio • Sustancias que son corrosivas a los ojos o que causen opacidad irreversible de la córnea. • Sustancias que son severamente irritantes y/o corrosivas para la piel. • Sustancias cuya DL50 para toxicidad oral aguda sea mayor que 5 mg/kg, pero menor o igual a 50 mg/kg |
| Mercurio | Tóxico | Grado De riesgo Nivel 2. El mercurio es un elemento que está presente de forma natural en el aire, el agua y los suelos. La exposición al mercurio (incluso a pequeñas cantidades) puede causar graves problemas de salud y es peligrosa para el desarrollo intrauterino y en las primeras etapas de vida. El mercurio puede ser tóxico para los sistemas nervioso e inmunitario, el aparato digestivo, la piel y los pulmones riñones y ojos. Son tóxicos para el sistema nervioso central y el periférico. Entrar en el segundo grupo, donde son sustancias riesgosas y se lleva a cabo en materiales de reactivo. |
| Reactividad | ||
| Cloratos | Explosivos | Grado De riesgo Nivel 4 Sustancias que por sí mismas con facilidad son capaces de detonar o sufrir una detonación explosiva o reacción explosiva a temperaturas y presiones normales, se incluye a los materiales que son sensibles o al impacto mecánico a temperatura y presión normales. Segundo grupo son sales inorgánicas, con gran capacidad oxidante, lo cual suelen incluir una reacción química con intercambio de calor y provocar explosivos. |
| Triyoduro de nitrógeno | Explosivos | Grado De riesgo Nivel 3. Segundo grupo es quizá de los compuestos más volátiles y explosivos que se puede crear en un laboratorio. Cuando se encuentra en estado seco, el simple roce de una pluma es capaz de provocar una explosión. Su inestabilidad es tan grande que si se acumula en determinada cantidad explota por efecto de su propio peso. |
Cuestionario actividad 1
1. ¿Cuáles son los componentes en un tren de análisis en la evaluación de riesgos?
Corresponde a la identificación de las amenazas que pueden afectar una determinado análisis de riesgos que es de muy alta relevancia. El conocimiento de las condiciones de ocurrencia de eventos peligrosos, así como las características reportadas sobre eventos históricos importantes, proveen una primera idea del potencial destructivo de los fenómenos que amenazan la región, y permite conocer anticipadamente, de manera aproximada, los periodos de retorno de los eventos más importantes. (UnADM, 2021)
2. ¿Qué significa ERA y en qué consiste?
Un estudio de Riesgo Ambiental (ERA) como un instrumento de carácter preventivo que tiene la finalidad de proteger a la sociedad y al ambiente de posibles liberaciones accidentales de sustancias consideradas como peligrosas por sus características CRETIB (Las características CRETIB significan: Corrosivo, Reactivo, Explosivo Tóxico, Inflamable y Biológico infeccioso).
3. En la evaluación de riesgos existen técnicas de análisis cualitativas y cuantitativas, Menciona un ejemplo de cada una y explica cada ejemplo.
Cuantitativas. Las técnicas cuantitativas operan con números que son analizados con análisis estadístico para probar hipótesis y realizar un seguimiento de la fuerza y dirección de los efectos. Ejemplo: Análisis del árbol de efectos (eventtreeanalysis).
· Método de valoración del riesgo, de William Fine.
· Método de valoración del riesgo, de R. Pickers.
· Método de valoración del riesgo, de WelbergAnders.
Cualitativas. Es un proceso dinámico y creativo que nos permite extraer conocimiento de una masa de datos heterogéneos en forma textual o narrativa. Ejemplo: Análisis del árbol de fallos (faulttreeanalysis).
· Análisis de seguridad de tareas.
· Análisis de peligros y operatividad (hazardoperabilityanalysis, HAZOP).
· Diagrama de Ishikawa.
4. Define que es un riesgo ambiental
La probabilidad de que ocurran accidentes que se manejan en las actividades riesgosas, y que pueden trascender los límites de sus instalaciones y afectar adversamente a la población produciendo un impacto ambiental por la acción antrópica en los ecosistemas, que puede ser perjudicial y que lleva asociado un proceso de evaluación para reducir las consecuencias del mismo. (UnADM, 2021)
5. ¿Cuáles secretarias están involucradas en el establecimiento de la clasificación de las actividades consideradas altamente riesgosas en función de los elementos CRETIB?
- La Secretaría de Salud (SSA), la Secretaría de Gobernación (SEGOB)
- La Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS)
- La Secretarías de Energía (SENER)
- La Secretaría de Comercio y Fomento Industrial (SECOFI)
6. En México existen dos listados de actividades riesgosas, menciona cuales son y describe cada una.
· Primer listado (sustancias tóxicas). En este listado quedan exceptuados en forma expresa el uso y aplicación de plaguicidas con propiedades tóxicas, en virtud de que existe una legislación específica para el caso, en la que se regula esta actividad en lo particular. (Diario Oficial de la Federación, 1990)
· Segundo listado (sustancias inflamables y explosivas).Determina cuáles actividades deben considerarse como altamente riesgosas, se fundamenta en que la acción o conjunto de acciones, ya sea de origen natural o antropogénico, estén asociados con el manejo de sustancias con propiedades inflamables, explosivas, tóxicas, reactivas, radioactivas, corrosivas o biológicas, así que se le denomina una cantidad de reporte sobre cada sustancia peligrosa.(Transparencia.Gob.mx 2020).
7. Describe el concepto CRETIB.
NOM-052-SEMARNAT-2005 indica que el CRETIB es el acrónimo de clasificación de las características a identificar en los residuos peligrosos y que significa: corrosivo, reactivo, explosivo, tóxico ambiental, inflamable y biológico-infeccioso.
En las actividades consideradas de alto riesgo existen cuatro niveles, describe cada uno y menciona quien es el encargado de establecer estos niveles.
La SEMARNAT Establece cuatro niveles diferentes de información para la presentación de los estudios de riesgo ambiental que dependerá de las condiciones de operación del establecimiento industrial
· Nivel 1: Fue asignado a los riesgos de proceso simples de almacenamiento a temperatura y presión ambiente,como al mezclado de sustancias sin que se produzca una reacción química.
· Nivel 2: Actividades que rebasan las cantidades de reporte, no incluyen las características del nivel 1 ni del nivel 3.
· Nivel 3: Aplica para dos grupos de diferentes características de un grupo a otro.
- Primero: el almacenamiento se lleva a cabo a presión o temperatura superior a la atmosférica; el proceso incluye una reacción química con intercambio de calor; el proceso se lleva a cabo en zona habitacional, reserva ecológica o zona sísmica o susceptible de hundimientos; el proceso se lleva a cabo en sitios donde se presentan fenómenos hidrológicos o meteorológicos.
- Segundo: implica sustancias riesgosas y se lleva a cabo en un complejo petroquímico con intervención de dos o más plantas, o si se utilizan algunos materiales sumamente reactivos, tóxicos y/o explosivos como ácido fluorhídrico, ácido cianhídrico, ácido clorhídrico, cloro óxido de etileno, amoniaco, butadieno, cloruro de vinilo o propileno.
8. ¿Cómo se llama el documento que es un requisito indispensable para los establecimientos industriales y que deben entregar cuando realicen actividades altamente riesgosas?
ESTUDIO DE RIESGO
9. Describe que es el método Hazop y para qué es útil.
El HAZOP, es una técnica de identificación de riesgos, basada en los riesgos, los accidentes o los problemas de operabilidad, se producen como consecuencia de una desviación de las variables de proceso con respecto a los parámetros normales de operación en un sistema dado y en una etapa determinada. La técnica consiste en analizar sistemáticamente las causas y las consecuencias de unas desviaciones de las variables de proceso, planteadas a través de unas “palabras guía”así como las acciones a tomar.
Conclusión
En el laboratorio se presento una explosión, y fuga o derrame súbito que resulte de un proceso en el curso de las actividades de cualquier establecimiento, en los que intervinieron varios materiales peligrosos, un peligro grave de manifestación inmediata o retardada, reversible o irreversible, este tipo de accidentes se les considera como accidentes mayores (DGMIC, 2002) El nivel de complejidad del estudio de riesgo está en función de la actividad que realice la instalación y esto se determina de acuerdo con un diagrama que es elaborado por la SEMARNAT, en el que se define el nivel de información necesaria para el estudio.
Bibliografía
UnADM. (2021). Universidad Abierta y a Distancia de México. Obtenido de Unidad 2. Riesgos mayores en la industria: https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSBA/BLOQUE1/TA/05/TERL/unidad_02/descargables/TERL_U2_Contenido.pdf
Segambiental. (27 de Enero de 2020). Recuperado el 21 de Febrero de 2021, de https://segambiental.com.mx/estudio-de-riesgo-ambiental/
(17 de enero de 2018). Recuperado el 21 de Febrero de 2021, de https://www.ealde.es/gestion-de-riesgos-metodos-cuantitativos-cualitativos/
www.sct.gob.mx. (s.f.). Recuperado el 22 de febrero de 2021, de http://www.sct.gob.mx/fileadmin/_migrated/content_uploads/47_NOM-052-SEMARNAT.pdf
Química UNAM. (s.f.). Recuperado el 23 de 02 de 2021 http://centro.paot.org.mx/documentos/cenapred/sustancias_quimicas.pdf
Química UNAM. (s.f.). Recuperado el 20 de 02 de 2021, de Hola de Seguridad - AMONÍACO: https://quimica.unam.mx/wp-content/uploads/2016/12/18amoniaco.pdf
(s.f.). Recuperado el 23 de 02 de 2021, de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mercury-and-health
NOM-018-STPS-2000. “Sistema para la identificación y comunicación de peligros y riesgos por sustancias químicas peligrosas en los centros de trabajo”. Diario Oficial de la Federación, 27 de octubre de 2000. México. LGEEPA,
