Unidad 1. Autorreflexiones

En los últimos 100 años, el estudio de las influencias ambientales en el crecimiento y desarrollo físico humano se ha centrado en las influencias de los factores sociales y económicos; características familiares y del hogar; urbanización / modernización; nutrición; y características del entorno físico como altitud, temperatura y clima. Continuando con esta tradición están las investigaciones actuales sobre los roles de los contaminantes y otros aspectos del entorno creado por el hombre que afectan los patrones de crecimiento y desarrollo humano, específicamente el momento de la maduración sexual y el desarrollo de la obesidad, estas problemáticas se ha visto que la contaminación no solo medioambiental sino alimenticia influye directamente en la salud de las personas.

La contaminación ambiental es el costo del crecimiento económico a través de una mayor industrialización, urbanización, mecanización, uso de fertilizantes y pesticidas en la agricultura y la mala gestión para arrojar desechos humanos, especialmente en los países en desarrollo, donde las leyes ambientales generalmente son relativamente menos estrictas. Por lo tanto, se espera que el crecimiento y la contaminación estén positivamente vinculados en los países en desarrollo. El desarrollo sostenible puede definirse como un aumento continuo en el nivel de vida socioeconómico de la población de un país, normalmente logrado mediante la mejora de la calidad de su capital físico y humano

El artículo 4 de la Constitución Mexicana nos reconoce el derecho que tiene el público a la protección de la salud y a un ambiente saludable. Además de este artículo existen artículos en donde se aplican sanciones y reglas a las empresas con la finalidad de proteger el medioambiente las cuales se encuentran regidas y apoyadas dentro del marco legal de la Constitución Mexicana, además de otras leyes y reglamentos que se encuentran vigentes en nuestro país tales como los de la Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEEPA), Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), entre otros los cuales tienen el poder para aplicar la ley con la finalidad de poder proteger la salud de los ciudadanos y exigir a las empresas la aplicación de métodos de disminución de impacto ambiental.

Unidad 1. Autorreflexiones

¿Qué contenidos de la unidad fueron más significativos?

Cada uno de los contenidos fue significativo dado que ninguno de ellos los había estudiado así que todo tuvo gran importancia y aporto cada uno de ellos un nuevo conocimiento, cabe decir que me hubiera gustado encontrar más información que fuera un poco más comprensible y tener varios ejemplos paso a paso para poder entenderlos en su totalidad.

¿Qué significado tuvo para ti la evidencia de aprendizaje?

Evidencias me ayudo a comprender un problema y como resolverlo con las integrales, además a entender la proporcionalidad de crecimiento de las bacterias en un rango de tiempo y como hacer el despeje del mismo problema para poder desarrollarlo.

¿Qué experiencias te deja esta unidad 1?

Me dejo muchas experiencias, solo que si me gustaría que hubiera clases virtuales en donde nos expliquen los temas, porque en muchas ocasiones nos quedamos con más dudas de las que ya tenemos, a mí por ejemplo no se me facilitan las matemáticas así que tengo que hacer montones de comprobaciones para poder estar segura de lo que estoy haciendo, así que me quedo con muchas dudas sobre lo que estoy haciendo.

Unidad 1. Evidencias del aprendizaje

Introducción.

Las integrales definidas se parecen a la integral indefinida en la forma en que se calcula cada una de ellas, solo que hay una diferencia, no se necesita poner los valores del límite superior y del inferior de la integración. Esto quiere decir que la solución indefinida no será nunca un número sino una función del integrando.

La integración es la operación inversa de la derivación. La integral definida de una función entre a y b no es exactamente su área, ya que puede ser negativa. La relación entre la integral definida de una función y una primitiva no depende de la primitiva elegida.

Se desconoce la expresión de la primitiva de muchas funciones, lo que no significa que no sean integrables. La inmensa mayoría lo son. Los métodos de integración sólo permiten encontrar la primitiva en casos muy específicos, bajo condiciones restringidas (Cimanet)

Desarrollo:

Se ha probado una colonia de bacterias para utilizarlo en un tratamiento de agua y ver como mejora la calidad de agua inicialmente se tiene una población de 14 millones.

Suponga que t horas después la población de estas ha crecido a razón de

Dé una integral definida que represente el cambio total en la población de bacterias para un tiempo transcurrido de t=0 a t=2

Encuentre la población en el tiempo =2

 millones de bacterias al tiempo 2, este fue el incremento que hubo desde el tiempo 0 al tiempo 2, se desconoce si son horas, minutos o días, dado que no lo específica el problema.

Conclusiones.

Observando el problema al inicio del tiempo el crecimiento de bacterias fue de 14,000,000 de bacterias y la tasa de crecimiento es exponencial llegando a generarse una población total en el tiempo 2 de 18.32808 millones de bacterias siendo un incremento de 4.32808 millones de bacterias en el lapso del tiempo de 0 a 2.

El realizar este problema no sabía cuáles eran las fórmulas exactas así que se me complico bastante, pero al revisar varios videos de incremento de población de bacterias creo que logre entender al fin como realizarlo.

Referencias

Alfa&Omega. (12 de septiembre de 2016). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=d2vzhJZV-Ao

Cimanet. (s.f.). Obtenido de http://cimanet.uoc.edu/cursMates0/IniciacionMatematicas/s11/2_6_4.html

Julioprofe. (13 de mayo de 2015). Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=6uIeKpA2dHw

Matefácil. (9 de marzo de 2018). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=sKOHbx4UPTI

Matemáticas con Grajeda. (9 de abril de 2019). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=ZLncfIgnqTE

Superprofe. (s.f.). Obtenido de https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/integrales/integral-indefinida.html#tema_la-integral-indefinida

Unidad 1. Actividad 3. Teorema fundamental del cálculo

Introducción:

En está actividad usaremos el primero y segundo teorema fundamental del calculo con los cuales usaremos integrales definidas e integrales indefinidas, además de usar los límites, aplicar potencias, entre otras operaciones más.

Nos permitirá identificar la regla de Barrow, también conocida como segundo teorema fundamental del cálculo, y que permite calcular la integral de una función utilizando la integral indefinida de la función al ser integrada, está también es conocida como regla de Newton – Leibniz.

Desarrollo:

Ecuación 1.

Ecuación 2.

Ecuación 3.

Ecuación 4.

Aplicando el teorema fundamental de cálculo segunda parte evalúa las siguientes funciones:

Ecuación 5.

Ecuación 6.

Conclusión:

El Segundo Teorema Fundamental del Cálculo brinda una poderosa herramienta para calcular integrales definidas exactamente, pero es útil solo si podemos encontrar una primitiva para la función que queremos integrar. Algunas veces esto es una tarea sencilla pero otras veces es difícil. Para poder usar este teorema para calcular integrales definidas debemos desarrollar procedimientos que nos ayudan a encontrar primitivas. A esto se le llama 'Técnicas de integración'.

No lo comprendí al 100% así que espero que lo que haya hecho este correctamente plasmado, me toco hacerlo un montón de veces para poder entenderlo un poco, francamente las matemáticas no son mi fuerte.

Referencias

Alfa&Omega. (12 de septiembre de 2016). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=d2vzhJZV-Ao

Julioprofe. (13 de mayo de 2015). Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=6uIeKpA2dHw

Rubiños. (23 de agosto de 2014). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=88tRCUM0FTo

Unidad 1. Autorreflexiones

Todo organismo que se encuentra en nuestro planeta y habita en algún espacio geográfico se considera como un factor biótico, estos pueden ser flora o fauna, y se encuentra listo para afectar de cierto modo, ya sea determinante o en cierto aspecto a los diversos integrantes del ecosistema, e influirá en los procesos esenciales de cualquier otro ser viviente como puede ser en su supervivencia, evolución y su reproducción.

Los factos bióticos son los responsables de forma directa de que la cadena alimenticia funcione y de la descomposición de los materiales, de esta forma contribuye a producir energía y al mismo tiempo evitando la contaminación del medio ambiente.

Por eso es importante destacar que cualquier tipo de modificación o alteración que sufran los factores bióticos implica una problemática en el equilibrio del ecosistema al que pertenecen.

Un ejemplo de ello es la alteración de la cadena alimenticia en la selva seca al verse en peligro de extinción el jaguar mexicano siendo él, el principal depredador de dicho ecosistema, esto ha producido una alteración en el ecosistema.

También es importante señalar que los factores bióticos no existirían sin los factores abióticos, los cuales son suelo, aire, humedad, temperatura, entre otros) es por demás decir que una planta o animal no existiría si no mediara la acción de los factores abióticos, o sea ¿cómo vivirían sin agua o aire?

Aunque los factores abióticos no tienen vida en sí, son esenciales para el desarrollo y la supervivencia de los bióticos, sin los abióticos no existirían jamás los bióticos, y si los primeros sufren alguna alteración los segundos se verán afectados también.

Estas actividades me permitieron identificar la diferencia entre un factor biótico y una abiótico y su estrecha vinculación del uno para con el otro y esto me será de gran utilidad para el futuro en mi carrera.

Unidad 1. Actividad 4. Integrales definidas e indefinidas

Introducción:

Está es la cuarta actividad de la unidad 1 en donde aprenderemos como solucionar las integrales impropias y el desarrollo de estas con la finalidad de poder entender que una integral indefinida es el conjunto de las infinitas primitivas que puede tener una función.

Está se representa de la siguiente manera  lo cual se lee, la integral de f de x diferencial de x.

En donde:

·     es el signo de integración

·      es el integrando o función a integrar.

·      es diferencial de x, e indica cual es la variable de la función que se integra.

·      es la constante de integración y puede tomar cualquier valor numérico real (Superprofe)

Desarrollo:

Ecuación 1.

Ecuación 2.

Conclusión:

Estas operaciones fueron complejas así que me vi en la necesidad de recurrir a videos para poder entender como solucionarlo, sin embargo, no me fue fácil entenderlos y me quede con muchas dudas sobre el desarrollo de estas operaciones, por ello considero que salte pasos, no se si el desarrollo que realice sea el adecuado, y quisiera poder haber entendido más sobre las integrales indefinidas.

Referencias

Julioprofe. (13 de mayo de 2015). Obtenido de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=6uIeKpA2dHw

Matemáticas con Grajeda. (9 de abril de 2019). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=ZLncfIgnqTE

Superprofe. (s.f.). Obtenido de https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/integrales/integral-indefinida.html#tema_la-integral-indefinida

Unidad 1. Evidencias del aprendizaje. Ecosistema y sus elementos

Unidad 1. Actividad 2. Factores bióticos y abióticos

Organizador gráfico.

Selva seca.

También conocida como selva baja caducifolia, son comunidades vegetales las cuales están dominadas por arboles pequeños que pierden sus hojas durante la época seca del año. Está es propia de climas cálidos con lluvias escasas y tienen una diversidad única con gran cantidad de especies endémicas. Se encuentran ubicadas en zonas muy frágiles y en condiciones climáticas las cuales favorecen la desertificación.

Este tipo de selva se encuentra en la vertiente del Pacífico de México, desde el sur de Sonora hasta Chiapas y parte del norte de la península de Yucatán, la cual es mi entidad. Generalmente se encuentran desde el nivel del mar hasta los 1500 msnm, pero en algunos territorios de gran sequedad se pueden encontrar hasta los 1900msnm. (Biodiversidad)

Factores abióticos.

Este tipo de factor es donde se encuentra el tipo de luz, la humedad, la temperatura y el tipo de suelo que tiene este tipo de selva.

Se desarrolla en clima seco con una temperatura mínima extrema de 0ºC, pero su promedio varía entre los 20 a 29C. Su precipitación es variante, entre los 300 y 1200mm de lluvia con un promedio de 5 a 8 meses secos, entre los meses de mayo y diciembre. Sin embargo, a pesar de que se encuentra en un clima seco, la franja de territorio no es tan seca como las planicies del norte.

El tipo de suelo que predominan son los suelos arenosos, franco arenosos o franco arcillosos, con fertilidad mediana y pH moderado. Debido a que las precipitaciones no son muy intensas, estos suelos presentan bajas pérdidas de nutrientes por lixiviación o lavado. En el estado de Yucatán su suelo en la mayoría es arcilloso. (Inegi)

 

Factores bióticos.

Flora.

La vegetación de estas zonas se compone principalmente de árboles que llegan a medir de 4 a 10 metros de altura, con follaje poco abundante y los elementos que los componen se encuentran separados entre sí, esto permite el paso de la luz solar al suelo y favorece el crecimiento de plantas de hojas pequeñas y con espinas, pero que son muy resistentes a la sequía. (Castro )

En las selvas secas viven alrededor de 6000 especies de plantas, alrededor del 40% son endémicas, entre las especies que hay está el copal chino, el copal santo, el colorin y pochote o ceiba. Otro componente son las enormes cactáceas como tetechos, candelabros y la jiotilla.

Además de la palma de guano, el coco y el nanche (o nance), la guayaba y la ciruela.

Fauna.

Algunos de los mamíferos que habitan estas selvas secas son brazo fuerte (Tamandua mexicana), armadillo (Dasypus novemsinctus), mapache (Procyon lotor), comadreja (Mustela frenata), tejón (Nasua narica), sobresaliendo el venado cola blanca (Odocoileus virginianus), jaguarundi (Herpailerus yagouaroundi), ocelote (Leopardus pardalis), puma (Puma concolor), jaguar (Panthera onca), coyote (Canis latrans) y pecarí de collar (Tayassu tajacu). Entre las aves encontramos guacamaya verde (Ara militaris), varias cotorras y pericos, el trogón citrino (Trogon citreolus), cacique mexicano (Cacicus melanicterus), también cojolitas (Penelope purpurascens) y chachalaca pálida (Ortalis poliocephala). De los reptiles sobresalen la iguana verde (Iguana iguana) y la iguana negra (Ctenosaura pectinata), el lagarto de chaquira (Heloderma horridum), las tortugas casquito (Kinosternon integrum), culebras y víboras como la boa (Boa constrictor) y la serpiente coralillo (Micrurus spp.). (Biodiversidad)

Referencias

Biodiversidad. (s.f.). Obtenido de Gobierno de México: https://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/selvaSeca.html

Castro , M. (s.f.). Lifeder. Obtenido de https://www.lifeder.com/selva-seca/#_Suelo

Inegi. (s.f.). Obtenido de http://cuentame.inegi.org.mx/territorio/vegetacion/ss.aspx?tema=T

Unidad 1. Actividad 2. Contaminantes

Propósitos:

·         Reconocer el concepto de contaminante.

·         Clasificar los tipos de contaminantes.

·         Analizar el grado de impacto de los contaminantes con el ambiente.

Introducción:

Los métodos para controlar la contaminación han resultados ser muy confiables a nivel local, para su aplicación es preciso analizar de forma sistemática la fuente generadora de contaminación, la naturaleza de la emisión, es decir, a que medio se está llevando a cabo al agua, aire y/o suelo, la interacción con los diversos ecosistemas, y el problema ambiental, y de esta manera proporcionar alternativas de solución, con la utilización de diversas tecnologías que se pueden emplear para mejorar el medio en el que se encuentre la afectación, así como su control y prevención.

Desarrollo.

Impacto ambiental causado por los contaminantes encontrados en el proceso industrial.

El impacto ambiental que las industrias tienen sobre el medio ambiente y los recursos naturales ha sido considerable, no tan solo como resultado del crecimiento de la producción sino también gracias a que dicho crecimiento se concentro en sectores de alto impacto ambiental. (Gobierno de México)

Tal impacto es derivado no solo de la actividad industrial misma y de los residuos que genera, sino también de la posición que se tenga acerca de que el cuidado ambiental no es un lujo sino una fuente de competitividad y ahorro.

La causa principal de la contaminación industrial es la quema a gran escala de combustibles fósiles como el petróleo, el carbón, el gas, más el agua residual envenenada que contamina tierra, ríos y lagunas. El problema de la contaminación industrial afecta al aire, al agua y la tierra. Las causas más comunes de la contaminación ambiental, aparte de la quema de combustibles fósiles, es el sobreuso de fertilizantes y pesticidas sin control (como el DDT en los hogares), el manejo y almacenamiento inapropiado de desperdicios orgánicos e inorgánicos como el plástico, desechos de fábricas, hospitales, restaurantes, mercados, y conjuntos habitacionales, la destrucción de televisores analógicos y sus delicados componentes tóxicos, el almacenamiento inapropiado de medicamentos tóxicos caducados y la baja calidad de los procesos de refinación del petróleo, generando compuestos orgánicos volátiles y sustancias químicas que consisten en pequeñas y finas partículas como el humo y los gases que se elevan a la atmósfera. (García Liñan, 2015)

Tabla de impacto ambiental.

Objetos	Contaminantes	Impacto ambiental
XL3	Envase en donde se contiene el producto	Debido a que estos productos son de consumo humano son envasados en tubos de plástico en el caso de la pasta, tetrabriks o botellas de plásticos, el principal impacto ambiental que se puede considerar es en el medio ambiente, dado que al no tener una cultura de separación de basura dichos envases llegan a terminar en los lechos acuíferos o en la tierra y dado que estos envases no son biodegradables el impacto es por muchísimos años.
Radiance 20
Salsa habanera
Salsa de tomate para pasta
Nutrileche
Pasta dental
Lustrador de muebles	Isobutano	Supuestamente que el producto es biodegradable y no se supone que4 persista en el ambiente acuático durante periodos prolongados, también debido a su volatilidad es poco probable que cause contaminación en los suelos sin embargo si es causante de calentamiento atmosférico y contribuye al efecto invernadero. (Abelló Linde)
Ácido muriático	Ácido clorhídrico	En la superficie del suelo es biodegradable, el principal efecto en el medio acuático es la alteración del pH, dependiendo de su concentración, al usarse de manera indiscriminada afecta significativamente las condiciones normales del medio acuático, por tanto, su impacto es ambiental específicamente en el acuático. (Universidad Nacional Heredia Costa Rica)
Brasso	Ácido sulfónico	Tóxico para peces y organismos acuáticos por disminución del pH en el agua y formación de espumas. En aire, si se presenta combustión donde el ácido sulfónico se encuentre presente se pueden generar gases corrosivos y tóxicos. Por tanto, su principal impacto ambiental es en los mantos acuíferos. (Brimsa)

Referencias

Abelló Linde. (s.f.). Obtenido de https://www.abellolinde.es/es/images/FDS-10021773-01-01-ES_tcm316-443796.pdf

Brimsa. (s.f.). Obtenido de http://www.brinsaquimica.com.co/wp-content/uploads/2018/07/2.Ficha-de-Seguridad-A%CC%81cido-Sulfo%CC%81nico-Lineal.pdf

García Liñan, S. (2015). Contaminación Industrial. El financiero. Obtenido de https://www.elfinanciero.com.mx/opinion/salvador-garcia-linan/contaminacion-industrial

Gobierno de México. (s.f.). Obtenido de SEMARNAT: http://dgeiawf.semarnat.gob.mx:8080/ibi_apps/WFServlet?IBIF_ex=D2_R_INDUSTRIA01_01&IBIC_user=dgeia_mce&IBIC_pass=dgeia_mce

Universidad Nacional Heredia Costa Rica. (s.f.). Obtenido de http://www.quimica.una.ac.cr/index.php/documentos-electronicos/category/13-hojas-de-seguridad?download=117:acido-clorhidrico&start=20